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学校概况

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校园文化

加强校园文化建设 努力提升办学水平

加强校园文化建设  努力提升办学水平

 

皖西中学是在市委市政府、市教育局和社会各界的关心、支持与帮助下,于2006年创办的一所完全中学,建校伊始,我就在思考如何完成市委市政府提出的“建一流学校、办一流学校”的办学目标。办好这样一所学校的切入点在哪?这个问题一直萦绕在我的思绪之中,促使我在工作中不断地反复追问自己。是春节给了我很好的启发:每年春节来临之际,无论商家追逐利益的脚步有多急迫、无论游子的学习工作有多繁忙、无论打工者挣钱养家的心理有多沉重,但他们都会暂时放下手中的活计,带着对家的眷恋、对爱的牵挂踏上归家团圆之路。这让我们不得不感慨传统文化的力量是何其巨大。由此,联系到我们所从事的教育事业,如果我们的学校也能够拥有这样一种神奇的文化力量,这种力量能使师生来到皖西中学就能不由自主的产生“敬业乐教,尊师好学”的强烈愿望,这样的学校可能具备了市委市政府所期望的“一流学校”的潜质,带着这样的尝试,我们开始试图以校园文化建设作为切入口来实施管理。

一、静态层面:让文化的影子无处不在

文化力量的一大特性在于其作用的潜在性。文化往往以一种模糊的影子般的形态充斥着我们的生活,构筑一种无处不在的文化气场,在润物无声中对我们的精神风貌、精神创造、精神文明产生潜移默化但又根深蒂固的影响。为此,精心挑选文化素材、营造文化氛围、构建文化气场就成了我们进行文化兴校的第一步。在这个过程中,我坚持传统性与创新性结合、思想性与情感性结合、实在性与精神性结合、主旨性与背景性结合的原则,对整个校园的静态文化布局进行设计,力求文化在校园的每个角落留下影子,让师生走进校园就如同走进了一条绚丽多彩的文化长廊。

在校门外的万佛路上,我设置了六幅道旗,每幅道旗上书写的都是著名教育家陶行知的至理名言,如“爱满天下”、“千教万教,教人求真,千学万学,学做真人”、“捧着一颗心来,不带半根草去”、“教的人尽义务,就能和学的人发生一种很宝贵的友谊。唯独从心里发出来的,才能达到心的深处,真教育是心心相印的活动”、“教育就是教人做人,教人做好人,做好国民的意思。教师的服务精神系教育的命脉,金钱主义最足破坏教师职业的尊贵”等,这些道旗的存在,既有对单位性质的界定,又有对师生的要求,更有对爱、真、责任等教育内涵的追求,能够让师生还未走进校门,就能嗅到浓浓的文化气息。

在我校一号楼靠近万佛路一面的楼顶,树立了大幅电子霓虹标牌,上有“爱与责任、师德之魂;业精于勤、行成于思;品格优秀、业务精良”三段文字,既饱含学校对教育本真的追求,又对学生和教师提出了期望。并让这种追求和期望来指导我们的工作,以求教育教学质量的全面提升。

教学楼各处,我精心选择了许多有关励志、学法指导和行为养成的标语:“少年强则国强”既道出了我们对学生的期盼,也激发了学生为中华崛起而读书的豪情;“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运”既给学生指出了成人成才的道路,更蕴含了对学生行为养成的孜孜追求;“紫姹红嫣长记春风化雨,日新月异相期大业雄图”、“业精于勤漫贪嬉戏思鸿鹄,学以致用莫把聪明付蠹虫”两幅楹联既表达了全体皖中人努力奋进共建一流学校的宏图大志,也明确学校把素质教育真正融入日常教育教学活动的追求。

男生公寓外墙,一曲《满江红》(三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切)唱响了时不待我的时代强音,女生公寓外墙,一首《游子吟》(慈母手中线,游子身上衣;临行密密缝,意恐迟迟归;谁知寸草心,报得三春晖)道出了父母对孩子的关心和期许。

学生食堂外墙,一句“要爱你的妈妈”,不仅道出了学校对知识的追求,更有对感恩的期盼,激发了学生求学报家报国的热情。

田径运动场上,巨幅山水画《江山如此多娇》,将艺术审美融入体育竞技之中,用国画“雍容、端庄”的柔性特质中和了体育竞技的对抗与竞争,形成张弛有致、动静皆宜的和谐之美。

文化墙上,十二幅立体壁雕既展现了学校对传统文化的珍视,也展现了学校对科学技术潮流的贴合,既有对学生行为品德的涵育,也有对学生学习求知的鼓励。

二、动态层面:让文化的涵育无时不在

文化力量发挥的潜在性与滞后性,决定了学校在文化兴校的过程中,必须善于创造条件为文化力量的发挥制造契机,以加速文化力量发挥的进程和激发文化力量的潜力。为此,我们尽可能的紧贴社会生活和教育教学实际,开展各种具有文化意蕴的活动,在行为的层面为文化力量的发挥创造时机。

建好学校网站,充分发挥学校网站在舆论宣传、政策传达、校情介绍方面的作用。先进的教育理念、学校的主要政策、班主任的工作方法、教师的学法指导、师生的优秀事迹、教育教学的动态在校园网上都能得到充分的展现。由于我校校园网架构合理、内容详实、更新及时,在短短的时间内,访问量达到了近46万人次,并成为皖西日报、六安新周刊等新闻媒体的稿源基地之一,成为外界了解皖西中学的窗口。

开展丰富多彩的群众性文体活动。学校组织的“我工作、我快乐”主题演讲、教师乒乓球比赛、无偿献血、垂钓比赛、元旦文艺汇演等活动,极大地丰富了师生的业余文化生活。定期组织“元旦素质教育汇报演出”和“菁菁校园”书画展,开展各种形式的演讲和征文比赛,举行主题黑板报评选等,大大丰富了同学们的课余生活,展示了皖中学子多方面的才能。

同时,学校还开展了各项校际间交流活动和各种参观考察活动,如在全国科技活动周期间开展的“科教之旅”活动,开拓了师生的视野,普及了师生的科学知识,提高了师生的科学素养;在清明节开展的“红色之旅”活动,既弘扬了爱国主义精神,增强了师生们的民族自豪感,也激发了同学们志学报国的热情;在暑假开展毕业班教师“研修之旅”,采取学游结合的方式,既让教师能够得到充分的休息,又让教师能够了解外地优质学校的办学经验,在开拓视野中不断的实现内化,提升教师的师德修养和业务能力,提高学校的办学品位和质量。

三、归属层面:让文化的作用实实在在

文化力量发挥的最高层次是形成凝聚力、向心力和归属感。只有广大师生有了对学校深深的归属感,才能形成个人价值与学校价值的整合、形成个人荣辱与学校荣辱的交融,才能真正的将自己的工作与学习与学校的兴衰紧密联系起来,并全副身心的投入到工作与学习中。

为了加强师生对学校的归属感,学校也是想尽办法,从师生的切身利益出发,从师生的情感需要出发,满足广大师生的合理要求。

“生日送蛋糕”活动的开展,让所有教师体会到了关心与爱的甜蜜。学校将全校教职员工的生日进行登记造表,并与威尔康蛋糕店签订合同,在教职员工生日当天送上特制的精美蛋糕,同时,由教研组长代表学校以短信的形式表达对教职员工地慰问与感谢。每当看到教职员工在收到蛋糕和慰问短信时脸上浮现的笑容,我的心也跟着甜蜜起来。

“免费汤”和“低价菜”的设计与开发,让学生体会到了来自学校的关心与温暖。由于我校在校就餐的学生数量近3000人,而许多学生家庭的经济条件并不是很宽裕,因此,在规划和建设食堂时,我们选择了实力雄厚的皖西学院后勤服务总公司作为合作对象,在搞好饭菜卫生与质量的同时,设计开发了“免费汤”(如紫菜蛋汤、海带蛋汤等)和“低价菜”(价格定位于0.5元至1元之间),让每一个学生在每一餐饭都能喝到一碗营养丰富、口感适宜的免费汤,让每一个学生都能以远远低于市场价格的消费吃饱饭、吃好饭。既让家庭经济条件好的学生能够体会生活的不易,更免除了家庭经济条件困窘的学生的尴尬,保护了他们的自尊心。

学生宿舍专职生活辅导教师的配备,既体现了学校“人之儿女、己之儿女”的教育理念,更解除了广大学生家长的后顾之忧。我校在经费非常紧张的情况下,为住宿生配备了7位专职生活辅导教师,这些辅导教师既具有大专以上学历,又有学生工作的经验,他们一方面对住宿生的生活事务、安全管理负责,另一方面为住宿生行为养成、关系协调服务,更要密切关注住宿生的身体和心理异常,及时为住宿生排忧解难,营造了良好的宿舍文化和优雅的生活环境。我校的住宿环境无论是从硬件设施配备,还是从卫生、安全、人性化管理的服务品质,都得到了广大住宿生和学生家长肯定与欢迎。

“人创造环境,同样环境塑造人。”优雅的、健康的环境,无时无刻不再影响着学生个性的培养,心理素质的锻炼,道德习惯的形成,知识才能的增长,立志成材的志向。校园既是文化建设的传播地,又是文化创造的诞生地。我校在校园文化建设的道路上只迈出了探索的第一步,还有很多地方需要不懈追求,我们相信,在市委市政府的正确领导下,在市教育局的关心支持下,我们将继续努力,不断丰富校园文化内涵,使之成为全校师生取之不尽、用之不竭的精神动力,促进教育事业持续、健康发展,努力维护文明和谐的六安教育局面,开拓更加美好的未来!