在皖西中学，遇见更好的自己 | 重温优秀毕业生座谈会的感动与启迪

一段段闪耀着智慧光芒的分享，一句句饱含深情的感恩，一次次真诚恳切的勉励......重温皖西中学优秀毕业生座谈会的动人场景，那些关于奋斗、求知、感恩与梦想的故事，依然散发着历久弥新的力量。在这个承载着收获与希望的仲夏时节，让我们再次倾听从皖中沃土成长起来、如今在更高平台绽放光彩的学子们的心声，汲取他们宝贵的经验与真挚的情感。

经验荟萃：照亮前行的灯塔

目标与坚持的力量 (2016届毕业生徐涛——南开大学博士研究生)：“清晰的目标是灯塔，但抵达需要脚踏实地的坚持。”他以自身从“数学困难户”逆袭的经历，强调了目标分解与持续努力的重要性。他坦言高中培养的严谨思维和求知欲，是其学术之路的基石。那句“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的精神，支撑他一路攀登至博士高峰。

效率与方法的制胜法宝 (2017届毕业生王琪——湖南大学硕士研究生)：“抓住课堂45分钟，其价值远超课后长时间自学。”王琪学姐分享了高效学习的秘诀：专注课堂、善用错题本、科学管理时间，尤其提到数学学习需“基础强化+难题突破”，并鼓励学弟学妹们以平和心态面对考试，“考差并不会怎样，重要的是从中汲取养分”。

有效努力与突破思维 (2020届毕业生戴礼鹏——中国科学技术大学硕士研究生)：“警惕‘假努力’，将效率和质量作为努力的标尺。”他反思了高二时陷入低效泥沼的经历，强调建立“正反馈机制”的重要性。他鼓励大家勇于提问、主动探索知识的边界，突破思维定式，保持探索精神。

知识体系构建与发散思维 (2022届毕业生辛正畅——武汉大学本科生)：“知识如星图，每个点是星球，关联成星系。”他分享了独特的学习方法：初学时力求掌握每个独立知识点，进而总结知识点间的内在联系。他以生物中的“乙醇”为例，说明逆向归纳、多角度思考的重要性。

兴趣探索与自我管理 (2023届毕业生李子坤——中山大学本科生)：“高中非唯学习，兴趣是未来灯塔。”他分享了皖西岁月里老师们的无私奉献（如英语童老师缩短产假返校授课）和同窗情谊的温暖。他鼓励学弟学妹在刻苦学习之余，勇于探索兴趣，培养批判性思维、创新意识和解决问题的能力，为大学广阔天地做好准备。

基础扎实与双语优势 (2024届毕业生黄扬——大连理工大学本科生)：“高一高二打好语文、英语基础至关重要，高三再补代价太大。”他结合新高考的考情，提醒学弟学妹避免偏科，强调“双语”学科的长期优势。对于数理化等难点学科，他建议重视基础积累、建立错题本/好题本、紧跟负责的皖中老师步伐。

感恩情深：母校是永远的港湾

师恩难忘：徐涛感谢班主任汪焕龙老师的“关键点拨”帮助其认清方向；王琪、戴礼鹏深情提及班主任马健老师的严格要求与人生指引；李子坤铭记英语童老师牺牲产假、班主任陈龙老师以《周易》名言激励其走出低谷的感人瞬间；辛正畅感谢班主任骆帅老师以及所有授课老师的辛勤付出。他们共同描绘了一幅幅深夜办公室的灯光、耐心答疑的身影、失落时的鼓励的画面，这是皖西中学教师群体“爱与责任”的最佳诠释。

沃土滋养：戴礼鹏动情回顾中考失利后选择皖西的决定，称其为“绝对正确的选择”，感激母校为其提供的成长平台和磨砺意志的环境；黄扬深情回顾班主任赵善东老师在高三迷茫时的持续鼓励与支持；李子坤感念母校严谨学风和浓厚学术氛围的熏陶。他们都感谢母校皖西中学不仅传授了知识，更塑造了品格，教会了他们做人处世的道理和面对挑战的勇气。

文化烙印：徐涛将皖中校园文化如“要爱你的妈妈”、“少年强则国强”与南开大学的“爱国三问”精神相联系，彰显皖西中学感恩与家国情怀的培育；李子坤、辛正畅等也表达了对母校独特文化氛围的认同与怀念。这份感恩，源于母校在人生关键阶段的深刻影响，也化作了学子们不断前行的动力源泉。

薪火相传：启迪未来皖中学子

重温这场座谈会，我们收获的远不止于学习方法。这是一次关于如何脚踏实地追逐梦想、如何心怀感恩砥砺前行、如何在挑战中遇见更好自己的生动教育。皖西中学优秀毕业生的成长轨迹，正是皖西中学“以人为本，为师生发展奠基”办学理念的鲜活印证。他们的故事，如同璀璨的星光，为仍在皖西校园里奋笔疾书的学子们照亮了前路，传递着这样的信念：在这片育人的沃土上，只要心怀梦想、努力耕耘，每个人都能“遇见更好的自己”。遇见更好的自己，从皖西启航。让这份来自学长学姐的感动与启迪，化作皖中学子们继续前行的力量，书写属于自己的璀璨华章！