班主任经验交流会心得（梁泽明）

班主任经验交流会心得

皖西中学  梁泽明

        在校领导的统一安排下，我参加了六安二中第二届“班主任论坛”。本届论坛主题是“爱岗敬业，立德树人”，在霍山进行，历时两天。在这两天中，我们共听取了四场报告，深有感触，受益匪浅，对于我的班主任工作和生物学教学，都有积极的作用。现将有关心得简单概括如下。

    一、依法执教——为师之准

十八之后，法治成为主流。我们在教育教学过程中，一定要以身守法，依法执教。法是我们的“保护伞”，也是我们的“紧箍咒”。我们在工作中一定要注意体罚、变相体罚、侮辱、歧视、挖苦、讽刺学生，一不小心，我们将违法，将对学生身心造成永久性伤害；我们要注意“拜金主义”的渗透，保持工作的纯洁性。

二、尊重学生身心发育特点——为师之道

正如韩愈所说“世道所以传道授业解惑也”，但我认为不论是传道授业还是解惑，我们都应该注意学生的身体和心理的发育特点。教育，学生是主体，我们只是引导者，我们所做的各种教育教学活动，都要尊重学生身心发展特点，不能以自我为中心，不能一味强压，也不能一味放纵。我们要俯下身来，倾听学生的心声，观察学生，了解学生需求，根据学生特点：年龄、家庭背景、个性、爱好等采用不同的教育方法。我们要注重“疏导”，懂得借力，学习大禹治水的方法，不然可能老命伤财，对牛弹琴，出力不讨好。

教育教学过程中要尊重学生，“学生不怕批评，怕尊重”。几年的工作中，我逐渐了解这句话的真理，一百句批评有时不如一个鼓励的眼神，一千句唠叨有时不如一句表扬，一万次怀疑有时不如一次信任。尊重学生，尊重他们的个性、爱好，尊重他们的个体差异，相信他们的本质，用心去沟通，用真诚去引导，用爱去培养，用热情去鼓励，用进步来表扬，用成功来激励。

三、全身心投入工作——为师之法

正确看待自己的职业，老师职业崇高，所有的职业都崇高，都值得尊敬。这些职业为我们的社会创造了财富、幸福和舒适，我们热爱自己的职业也应该尊敬其他的职业，做一个心胸宽广的人。 

我们知道，习惯能决定命运。“授人鱼，不如授人以渔”，重视的就是教育的过程。受到好的教育，形成好的习惯，一辈子享受不尽它的利益，教育得不好，养成的坏习惯，一辈子偿还不完它的债务。

要成为一名教师，必须要有自己的教育梦想和教育情怀，要有超越的学习能力和创造能力，要有能持续勤奋的工作精神。不能满足现状，不断学习新的专业知识，提高自己的业务水平。我深深感受到，对学生要充满爱心，对教育要充满热心，对教师要充满信心。

正如，魏书生所说，全身心地投入教学工作必须注重在教学工作中做到民主与科学兼顾。首先要考虑到学生的需要，找到学生的起点来帮助他，我们不要把自己当成老师高高在上，而应该低下头对待我们最亲爱的学生，要有服务于学生的思想素养与准备，把他们当成我们的孩子来对待，真诚地帮助他们，帮他们确定明确的实际的目标，规定具体的任务并附上具体明确的时间安排，并让学生认真地去完成，日积月累，徐徐用力，久久见功！

四、营造好班级文化——为师之技

著名教育家苏霍姆林斯基说:“如果你想使人的的道德达到完美与和谐的境地,那你就要创造环境与言语的和谐关系。”加强班级文化建设,努力营造积极、健康向上的班级文化,是班主任提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。二中一位教师将班级文化可分为“物质文化”、“制度文化”和“精神文化”。   

一个良好的班级文化,对学生的教育是潜移默化的,良好的班级文化氛围,体现的是一个集体的精神风貌。班级文化作为一种特有的教育力量,渗透于一切教育活动之中,它对学生素质的发展具有引导、平衡、充实和提高的作用。良好的班级文化能调动学生的积极性,还能把班级成员的个人利益与班级的前途紧紧的联系在一起,使个人与班级“同甘共苦”。